生徒を中心に探究　ロボットを製作しボッチャ競い合う

独自科目「STEAM」で、ロボッチャの発表準備を行う生徒＝２月２４日、同校 聖学院高校 　東京都北区にある聖学院高校（伊藤大輔校長、生徒４６９人）は、令和３年度から探究型授業中心のコースを設けている。…

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神奈川・小田原市教委「小田原版STEAM教育」　住民らの協力で地域の課題解決図る

STEAM中心に「協同的探究学習」

STEAM・探究グランプリ　コオロギ飼料の研究で鹿児島県立市来農芸高校が受賞

兵庫　令和７年度研究発表大会「新たな価値の創造に挑戦する子どもを育てるSTEAM教育」

教師力高めSTEAM教育推進　各教科等関連付けるシート開発

教育ビジネス

規模別に特色ある課程編成　令和１０年度めど　富山の県立高で

STEAM関連の作品や活動を募集

インテル×教育機関　ハイスペックな「ラボ」で培われる資質・能力とは

「総合」で独自「プロジェクト」設定　各教科の学び生かす

大阪　研究発表会「教科教育を基盤としたSTEAM教育への挑戦」

「本物に触れる教育」が未来の創り手を育む　STEAM教育における産学連携～インテル×教育機関～

インテル FAN MEETING by TEACHERS　現職教諭が語り合うクリエイティブな活動を支援するハイエンドPCへの期待

人の動きを３Dデータ化するボリュメトリックビデオ使い、バレー技能向上など探究

長野　中学校教育研究会「『キャリア×STEAM』の学習による新たな価値を創造できる資質・能力の育成」

論点解説　教育時事【第8回】

創造力を解き放て！「STEAM型」理科教育で、子どもたちの未来を拓く

高校で広まる教科横断・融合授業　社会課題、多角的に考える