こうしたい　子どもが伸びる評価【第21回】

加藤　明　京都ノートルダム女子大学教授 1 指導と評価の一体化 結果にこだわる授業を 一、子どもは期待したほど分かっていないもの 　子どもは教師が期待しているほど分かっていない−これが指導の前提である…

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酸性雨テーマの教材100校に贈呈

長唄の指導へＣＤ本を刊行

神奈川　2003楽器フェア

Frontier Spirit　「発展、補充」への対応【第21回】

私の授業づくりアイデア【第21回】

確かな学力で討議

高校生向け株式投資ゲームをＨＰで開催

高校ＰＴＡ２１団体を優良表彰

薬学教育を大学６年制に

日高教（一ツ橋）定通部が全国集会

フォーカス　私学教育【第20回】

普通科と職業３学科で　ろう学校高等部　18年度に単独校開校

修学旅行は「キャリア教育」

進路を拓く【第21回】

アカウント一括管理のサーバーソフト

東京　衛星通信教育セミナー２００３開催

大阪　教育現場でのＩＴ活用の推進へ

環境・エネルギー学習の基礎と展開【第1回】