次世代リーダーを育てる【第43回】

ロールモデルを生かす 遠藤　真司　早稲田大学教職大学院客員教授 指導力ある教員を手本に学ばせよう 　子どもたちに作文指導をするときに、モデル文を作成し、提示することがあります。 　テーマを決めても、ど…

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学校の立て直しは「授業づくり」から　新年度、区の研究協力校に

文部官僚　自閉症の息子と歩む【第20回】

映画を見て、自分の想いを表現する　「映画感想文コンクール２０２３」グランプリが決定

提言【第132回】

リーダーのためのメディアガイド【第132回】

こころに響く校長講話【第43回】

副校長・教頭　奮闘記【第491回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第111回】

子どもの気付きの瞬間を捉える　主体的に自然と関わる中で

幼保小の架け橋　私の思い【第33回】

授業者目線、楽しく学び合う

教師力【第43回】

我が校自慢の逸品【第43回】

東京・オンライン　東京財団政策研究所×内田洋行　共催イベント「教員不足を考える」

京都・オンライン　第４回研究集会・第８回コテキリの会

オンライン　教師の知恵.net×エデュプラス

愛知・大阪・東京　第４０回春の留学フェア

当事者から人権意識を学ぶ　他人も自分も大切にできる生徒が増加