学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第14回】

冨高　俊司　熊本県立教育センター指導主事 下 数学科 難問解き数学の素晴らしさに感激 　前回に続き、授業の後半の様子を紹介する。 　私の挑発に対し、生徒たちは相似な２つの三角形をノートに描き、ＡＢ＝２…

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「総合」の充実図る

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第34回】

部活動の再生【第14回】

「教科の方が重要」中学では８割以上

私の学校経営論（2006）【第34回】

県の教員評価制度生かし組織活性化

全職員の共通理解など課題

働く意欲育てるキャリア教育【第12回】

全入時代直前　進む大学改革【第14回】

苦難乗り越えた思い出など披露

ＤＳ用の「百ます計算ソフト」発売

東京　１人１台のＰＣ活用でフォーラム

東京　確かな学力とＩＣＴ活用をテーマに

岐阜　「未来教育モデルプロジェクト」開催

書画カメラ内蔵型プロジェクタに最新版

原子力・エネルギー教育の支援事業紹介

数学の規則性考えるＷｅｂ教材を開発

可能性を引き出すハイテク【第14回】