続　保育のこころもち【第234回】

秋田　喜代美　学習院大学教授 感謝や承認が関係性を深める 「粋なはからい」を見るまなざし 　私が尊敬している小学校の校長先生がよく使われる言葉に「粋なはからい」がある。 　校長先生はこう語られる。「『…

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安心して学べる環境づくりへ　園と交流、幼保小接続に力

教師力【第8回】

我が校自慢の逸品【第8回】

教育データを生かす【第4回】

生徒指導提要　活用の視点【第8回】

朝のランニング通じ教員と生徒の絆深く　目標共有、頑張り認め

制服姿を活写した中高生の写真募集　菅公学生服がコンテスト

兵庫・オンライン　2023年度学術講演会「身体性からみた神経発達障害」

静岡・オンライン　第32回静岡・ハイブリッド大会「言語技術が見える授業づくり」

東京・オンライン　第26回集会　ひらこう！学校図書館　学校図書館法公布70周年

埼玉　女子中高生夏の学校2023～科学・技術・人との出会い

「第22回聞き書き甲子園」参加者募集

第23回聞き書き甲子園協力市町村（地域）募集

輝く力　国際科学オリンピック【第8回】

4年ぶりの参集開催で様々な報告　全高長　総会・研究協議会から　上

進路決定　私の視点【第52回】

「課題に応じ教える引き出し増やして」通級指導に関わる教職員へ訴え

障害ある子へのカリキュラム【第8回】