続・保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第9回】

保育者は大きな人的環境 振る舞い・言葉遣い・服装を子は見ている 中西　昌子　京都市教育委員会学校指導課参与 　保育者は子どもにとって大きな人的環境です。私は幼稚園に異動した時、「思い切り遊んでやりたい…

続きを読む

週に2日「ノー宿題デー」「楽しい」と思える学校目指して

小学校　教育課題2022【第19回】

一度は食べたい！この給食【第64回】

愛知　第65回教育研究発表会「深い学びをデザインする授業づくり―主体性を発揮させることを通して」

発達協会主催2022年秋のオンラインライブセミナー

オンライン・東京　2022年度宇宙教育シンポジウム「Let’s　Go宇宙教育」

東京　第16回大会「地理必修化時代における地誌学習の意義と方法」

光村図書出版「ベスト・エッセイ2022」（日本文藝家協会編著）を抽選で５人にプレゼント

学びを支える1人1台端末【第19回】

「未明」と「賢治」の相違を探究　童話作家の出身地同士が協働授業

子どもの命を守る【第10回】

3年ぶりに参集で開催　全国高校家庭クラブ連盟研究発表大会　文科大臣賞の取り組み紹介

魅力発信　わが校の実践【第106回】

進路決定　私の視点【第19回】

どうする？自立活動【第37回】

石川県立いしかわが初優勝「ボッチャ甲子園」決勝大会開催

アプリで広げる子どもの学び【第19回】

最新研究を発表！「米」本来の栄養価値で感染症予防に