管理職の独り言【第261回】

公開授業と研究協議会 甘さ排し、良い授業の基準教えて 　かつて教育界には授業の達人がいた。研究発表会などの授業公開では、その教師の授業を見るために多くの教師が集まった。子どもの考えをしっかり聞き、「な…

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ミドルリーダーを育てる【第32回】

提言【第33回】

リーダーのためのメディアガイド【第33回】

心に残る校長講話集【第74回】

副校長・教頭　奮闘記【第392回】

「教師力アップ」に必須の最先端情報12カ月【第9回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第62回】

園児が遊びの経験生かし現代アートで日常を表現、作品展に

保育の質を高める組織マネジメント　実践編【第16回】

アーモンドミルクで健康と食生活学ぶ　原料から作る実演も

1人1台で広がる学び【第33回】

指導力向上　教師のワザ【第17回】

公立初、小学校で床清掃ロボ導入　市と企業の連携で2台

新学習指導要領実践ファイル【第33回】

「ほないこう」の自問で整理　意見と根拠つなぐ理由付け考える

一度は食べたい！この給食【第33回】

オンライン　研究発表会「新教科『探究科』の創設―教科の枠をこえる学習の充実」

オンライン　第5回全国公開研究会「光明ニューノーマル時代の幕開け！学びのつながり6つのアクション」