一刀両断　実践者の視点から【第27回】

経済手法と人財育成 　またやらかしている。 　《「YESが0の人は『人罪』」小学校だよりが物議／書いた校長「7つの大事なことを伝えただけ」》（J-CASTニュース）という見出しの報道がある。研修で受け…

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学習データを指導に活用、秋季入学制度化は見送り…再生実行会議提言

こども庁論議を考える

デジタル教科書で報告案　紙との「二項対立」避けて

緊急事態宣言下の双方向型オンライン授業　小学校高学年と中学校で約半数が実施

学校運営協議会の必置を要請　自民党議連が提言

不易流行

社説　「計画」点検し、万全の備えを

数字が語る日本の教育　PCを何に使う

不登校生、ICT用いた在宅学習　ログインで出席扱いに　17自治体が指針を作成

わいせつ行為防止法成立　教員免許の再交付、審査を義務化

わいせつ教員に臨床心理士がヒアリング　神奈川県教委

今夏、オンラインで韓国訪問を実施　中高生らの参加募る

都の教育委員に新井・国立情報学研究所教授

札幌市教育長に檜田氏

子どもの目の健康　どう守る

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第412回】

コロナ下でも新しい教育創造して　全国連合小学校長会総会

安全守りつつ「学びを止めない」全日本中学校長会総会