判例からいじめを考える 客観視でき、議論が活性化
7面記事鹿児島大学教育学部の梅野正信助教授が提案 「いじめ防止に取り組みたいが何をしたらいいのか」−。そのような教師たちに鹿児島大学教育学部の梅野正信助教授が提案したのが、実際の判例からいじめを考える授業だ...
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