言語教育に重点 高まる「学びの有用感」
7面記事
京都市立梅小路小学校 国語科を基盤に、言語教育に力を入れて取り組む京都市立梅小路小学校（進藤弓枝校長、児童２６０人）。授業改善の視点として「主体的・対話的で深い学び」を重点に置き、子どもが自ら考え、...
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