進路学習 探究の「整理・分析」に焦点
14面記事東京学芸大学附属特別支援学校高等部 知的障害のある生徒の探究的な学びをどう支援していくか。東京学芸大学附属特別支援学校の高等部では、進路学習の中で、探究の「整理・分析」の過程に焦点を当てた実践を進め...
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