視点　Opinion【第26回】

「朝の読書」の意義　紙の本で思考活動の素地つくる 堀川　照代　全国学校図書館協議会常務理事 　教員の働き方改革で、朝活動を見直すケースが見られる。多くの学校で読書に充てられていたこの時間を削ったり、他…

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視点　Opinion【第25回】

データで見る　子ども　教員　保護者【第4回】

「『通常学級で学べる子は学びの場の変更を』次期指導要領解説で提示へ」背景は？後編

「『通常学級で学べる子は学びの場の変更を』次期指導要領解説で提示へ」背景は？前編

Wordプラス　特別の教育課程

解説　AIへの悩み相談　心理的依存、孤立深めるリスク

解説　学調CBT化　出題・結果分析に幅、利点多く

解説　元校長の「院政」　教委は在任期間や性格に留意して

データで見る　子ども　教員　保護者【第3回】

視点　Opinion【第24回】

データで見る　子ども　教員　保護者【第2回】

Wordプラス　教科書検定調査審議会

解説　教員の５月退職　「働きがい」感じる環境整備必要

解説　特別支援教育WGの議論　重度の子にも目を向けて

解説　小１のスタートカリキュラム　振り返りで実態に合う改善を

視点　Opinion【第23回】

データで見る　子ども　教員　保護者【第1回】

視点　Opinion【第22回】