体験から学ぼう【第132回】

仲間とのより良い関係づくりを支援する「プロジェクト・アドベンチャー」のうち、「パイプライン」と呼ばれるアクティビティーに臨む中学生 学校変える「仲間づくり」に力 　国立花山青少年自然の家（宮城・栗原市…

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こども食堂に参加　他者への信頼感アップ

立候補年齢も引き下げを　国会議員と高校生ら対話

ローカル・ガバメントと教育【第154回】

自然体験活動への参加率　小学生、コロナ禍経て大幅減

お答えします　児童委員の困りごと【第204回】

石川県などへ４５００万円　日本PTA、能登半島地震で寄付金

研究倫理マニュアル作成　中高教員の指導用で

企業開発の学習用AI、大阪市で導入

地域による不登校対応目指して　「相談・まなび塾」で個別支援

議会質疑　解説【第278回】

体験から学ぼう【第131回】

取材ゲームで真偽探ろう　日テレ、情報リテラシー教材開発

米・ミネルバ大生が東京にも滞在、学習へ

就きたい職業１位　男子サッカー選手　女子パティシエ

「週１日以上読書」６割近く　小・中生、９割が紙の本利用

「ファミリーホーム」に暮らして　親と離れ、家庭的環境で育つ

ローカル・ガバメントと教育【第153回】

お答えします　児童委員の困りごと【第203回】