幼児教育センターの今【第1回】

兵庫・伊丹市立幼児教育センター（上） アドバイザーが各園を訪問、実践や研修に助言 　「伊丹のすべての子どもに等しく、質の高い教育・保育を提供すること」を基本方針とした幼児教育推進計画に基づき、令和２年…

続きを読む

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第145回】

「遊び込む」ための環境構成を研究　遊具なくし材料、道具中心に

実践×理論で考える　組織マネジメント【第12回】

口唇口蓋裂の子ども　園生活での課題と求められる対応

続　保育のこころもち【第287回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第144回】

保育記録等へのAI活用　負担軽減、保育の質向上につなげる

保育者の専門性を高める【第10回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第11回】

急激に進む少子化背景に　乳幼児期の教育・保育　石川県から考える

続　保育のこころもち【第286回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第143回】

「往還型研修」で実践の質高める　保育者と小学校教員が学び合い

保育者の専門性を高める【第9回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第10回】

園の存在意義や役割を語り合う　国公幼教育研究協議会東京大会から

続　保育のこころもち【第285回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第142回】