知的障害ある人への主権者教育に力

東京・狛江市 　東京都狛江市では、知的障害のある人たちなどへの主権者教育に力を入れている。２０１７（平成２９）年度からは就学前から成人まで段階に応じた主権者教育の計画を立て、知的障害がある人向けに投票…

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生涯の学び支える教材・教具を工夫

特別支援　我が校の実践【第24回】

特別支援　我が校の実践【第23回】

茨城県立勝田特別支援学校で「企業による授業参観」

東京2020パラリンピック閉会式　共生社会学ぶ優秀校を表彰

LITALICOと協定　障害者への支援強化

特別支援　我が校の実践【第22回】

特別支援　我が校の実践【第21回】

県内４割の学校に「口腔崩壊」背景に貧困、親の無関心

特別支援　我が校の実践【第20回】

障害種別に指導者育成担う　各地域の特別支援を底上げ

特別支援　我が校の実践【第19回】

生徒が育てたメロンはいかが

障害者の生涯学習充実へ　2022年までの方策まとめる

特別支援　我が校の実践【第18回】

英国ロイヤル・バレエ団　総合支援学校でバレエの魅力伝える

特別支援　我が校の実践【第17回】

読書バリアフリー法が施行、視覚障害者が図書館利用しやすく