解説　PISA結果どう見る

情報を評価する能力が必要に 亀岡　雄　国立教育政策研究所PISA総括責任者 　今月結果が公表された経済協力開発機構（OECD）のPISA（学習到達度調査）２０１８で、日本の１５歳の「読解力」分野の成績…

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「探究的な学び」を議論　玉川大学で講演・パネル討論会

知的・精神障害者枠の教員選考、合格者ゼロ

教育課程編成やカリキュラム・マネジメントの推進状況など調査し発表

「新しい保育の物語」について考える

東京芸大と連携し幼稚園でワークショップ実施

専門学校で「食育」をテーマに学園祭開催　

修学旅行の実施状況を集約　教育旅行年報「データブック2019」

10年の成果と今後の展開を模索　日本教職大学院協会研究大会

ICT生かし協働的に問題解決　「共感力」「対話力」「深化力」育む

東京　研究発表会「ともによりよく生きる心を育てる『特別の教科道徳』」

岡山　第１回探究活動プレゼンテーションアワード

北海道「鍛える国語教室」研究会・第１０回記念全道大会　岩見沢大会

東京　ダンスフォーラム２０２０　第５３回研究大会・第１４回JAPEWダンスムーブメントセミナー２０１９

年賀状展―令和さいしょの新年のごあいさつ

カリキュラムを見直し小中一貫教育の充実図る

写真の共有可能なウェブサービスなど　実生活で生かせる技術披露

グリコードがさらに使いやすく　プログラミング教育の全面実施に向けて学習キットを提供

教師のワザ　教師の「繁忙期」苦しさを乗り切る方法は