日: 2022年7月30日

10月1日に札幌で日本教育大学協会研究集会　教師の在り方と教員養成など

　日本教育大学協会の4年度研究集会が10月1日午前10時30分から札幌市内の北海道教育大学札幌校でWeb形式で開催される。　「『令和の日本型学校教育』を担う教師の在り方と教員養成」（仮題）をテーマに…

日常での力量形成に向けて教員が語り合う場と時間を　東京都では例年、夏から秋にかけて、職務論文や面接などの教育管理職の選考試験が実施される。　選考を希望する教員に対しては、所属…

北澤　嘉孝　信州大学教職大学院グループ附属学校園統括長（長野附属統括）自校の「テロワール」を見抜く多様な情報、丁寧に収集しよう１　実践の前提となるもの　これまで、北海道から…

「タウマゼイン」を考える末松　裕基　東京学芸大学准教授学びには憧れ抱く存在がいるかが重要　人はどのようなときに学び始めるのか。このことについて、長らく議論が続いてきました。 …

弁護士業界の教育法知識は信用できるのか？スクールロイヤーへの過度な期待は禁物神内　聡　弁護士（兵庫教育大学大学院教授）　弁護士は「法律の専門家」であるため、法律の知識に関して…

話題をリサーチ岩切　洋一　東京都練馬区立大泉西小学校校長　「聞かれる話が良い話」という前提の下、私は児童が期待する話題を探し、そこに自分が伝えたい要素をさりげなく盛り込ませると…