日: 2023年11月9日

一刀両断　実践者の視点から【第399回】

教員養成段階の鍛錬　《指導教員「お前なんか教師になれない」　大声で怒鳴られけがも…元教育実習生が県を提訴　パワハラで就労不能に　千葉》（千葉日報オンライン）という見出しの記事には何とも考えさせられる…

高校教育課程の柔軟化　学校裁量、教委が認める基準を宮本　久也　全国高等学校長協会事務局長　文科省は、次期学習指導要領で高校の教育課程を大幅に柔軟化する考えだ。高校現場への影響を…

受援を前提とした組織づくり當山　清実　兵庫教育大学大学院教授顔の見える関係築き、連携を実装しよう　学校危機管理では、支援を受けるだけでなく、生かす力が求められる。多様化・複雑…

教師の能力開発研修時間と公費負担拡大して　教員免許更新制に代わり、新たな教員研修制度が始まって久しい。主体的な学び手を育てる立場にある教師の学びもまた主体的であるべきだという趣…

古橋　章秀　堺市立若松台中学校校長小・中の異文化を乗り越える出会いの場設け「親睦と融和」を　堺市は人口８０万人を超える政令指定都市だが、少子高齢化による人口減少が進んでおり、…

ハマユウと平和の尊さ薄井　智美　東京都町田市立町田第六小学校校長　今年は戦後８０年という節目の年である。小学生たちはもちろん、親の世代も戦争を知らない人たちが増えてきた。それで…