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学校を変える100の視点【第50回】

4面記事

管理職・学校経営

諏訪 英広 兵庫教育大学大学院准教授 理解進まぬ教員評価制度 「何のためか」を再考、納得感ある実践へ  私は20年近く前、教師集団の協働性・同僚性に関する研究を進めていました。その途中、東京都をはじめ...

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