日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。

指導の充実へ 評価はどうする?【第37回】

7面記事

教科・指導

特別の教科 道徳 子どもの視点に立ち魅力・活力ある授業へ改善を 永田 繁雄 東京学芸大学教授  「特別の教科道徳」は、なぜ各教科とは一線を画した「特別」な位置付けとなったのか。その最大の理由が評価への...

続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。

会員になられていない方はこちら

会員登録

指導の充実へ 評価はどうする?