魅力発信　わが校の実践【第121回】

学ぶ意欲と社会性を身に付けた心豊かな人材の育成を目指す 地域探究支援コンソーシアムで「こだま学」推進 埼玉県立児玉白楊高校　下 　来年度、統合により県内初の普通科・専門学科併設校となる本校では、そのメ…

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雅楽の調べを小学生に　教員でもある奏者招き演奏披露や楽器指導

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第477回】

子どもたちの輝く笑顔のために！愛媛県でコミュニティ・スクール推進フォーラムを開催

全国のコミュニティ・スクール数、公立の小・中学校過半数へあと一歩

明治小学校の実践とコミュニティスクールの紹介

学校を地域の共有地に「スクール・コミュニティ」実現目指す

お答えします　児童委員の困りごと【第164回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第452回】

コミュニティ・スクール全校導入を加速　文科省最終まとめ

コミュニティ・スクール設置、努力義務は変えず

新学習指導要領実践ファイル【第39回】

お答えします　児童委員の困りごと【第154回】

全公立学校をコミュニティ校へ　教委に導入計画求める

提言【第32回】

コロナ下での情報発信やコミュニティスクール活用した防災教育などを実践報告

コミュニティ校、公立で3割強に　高校と支援学校、大幅増

外部団体と連携でボランティア活動　コミュニティ・スクール活用

人づくり国づくり【第817回】