入学後の第１ターム　中学校の学習内容を復習

１年を３カ月ごとに区分「４ターム制」導入 京都市立塔南高校 　京都市立塔南高校（明尾惠校長、生徒九百十二人）は、本年度から、一年を四期間に分ける「四ターム制」を導入した。一年生の第一タームでは、中学校…

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デジタル教材を共同開発

特別支援教育　コーディネーターの役割【第6回】

「通える場所に」地元の要望受け　廃校跡に養護学校の分校

議会質疑一問一答　ニート対策

地方議員　東西南北【第6回】

禁煙指導　ＰＴＡ、医師会、保健所など連携

不易流行

新時代の教師の条件−資質向上を目指して−【第5回】

校長の現場復帰求め嘆願書

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協同する学び〜教室の風景から〜【第3回】

子どもの安全監視　千葉市が郵便局と覚書締結

「中１ギャップ」友人、教師の支えが大事

特区　地域発の教育改革【第5回】

中学の教科書選びで資料の一部を数値化

校長・教頭先生耳傾けて！　教師が語る管理職の条件