「創造性、主体性培って」OECD局長が生成AI発展で指摘

会見に臨むシュライヒャー氏 　Ｇ７教育大臣会合のために来日していたOECD（経済協力開発機構）のアンドレアス・シュライヒャー教育・スキル局長が１５日、日本記者クラブで会見した。生成AIなどにより人工知…

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区内小・中学校全学級で「話合い」の授業を公開

子ども・若者の声　反映を　居場所づくりで提言

保育を楽しむ組織マネジメント【第1回】

続　保育のこころもち【第230回】

小学校　教育課題2022【第42回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第88回】

解説　続・不適切な保育の予防　園児・保育者が幸せ感じる園に

子・保育者の主体性を重視　疑問や失敗は「学びの機会」

9歳までの「自分力」教育

不親切教師のススメ

ヨノナカを変える５つのステップ　マンガでわかるコミュニティ・オーガナイジング

学び舎の再こう～行為主体性を育む　他者視点を取り入れ、Myコンパスを定める

対話重ね「光の探究」進める　子の思いや気付きつなげる保育へ

不易流行

提言【第60回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第75回】

ジェネレーター　学びと活動の生成

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第74回】