全区立小・中学校でICTを活用した複線型授業導入　東京・港区教委

　東京都港区教委は本年度から、全区立小・中学校で複線型授業を導入した。10月からは、教室外でも活用できる端末に更新した上で、ICTを活用しながら進める。区教委によると、自治体を挙げて複線型授業に取り組…

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「単元内自由進度学習」取り入れ　深い学びの実現目指す

ウェルビーイング向上を目指して　教師を取り巻く環境整備など探る

自立的で相互依存的な学習者を育てる　コレクティブ・エフィカシー

教育長の独り言【第9回】

幼保小の架け橋　私の思い【第20回】

都小学校体育研究会で教育課程調査官が講演、会員以外も受講可能に

中教審、個別最適特別部会が今期初会合、端末活用など議論

魅力発信　わが校の実践【第129回】

小学校　教育課題2022【第42回】

中学社会で仮想世界旅行　「個別最適な学び」など報告

学びを支える1人1台端末【第39回】

給特法や勤務環境、春にも検討　永岡　桂子　文科相インタビュー

個別最適・協働的な学びに重点　学校のICT活用例で冊子

学びを支える1人1台端末【第27回】

京都　研究発表会「タブレット（ICT）活用力を高め、自立した学びを展開する授業の創造」

「未明」と「賢治」の相違を探究　童話作家の出身地同士が協働授業

学びを支える1人1台端末【第12回】

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