到達目標設定と「評価」の重要性

東京外国語大学大学院　根岸　雅史教授 　来年度改定される高等学校英語科の新学習指導要領で、注目されるのは「CAN―DO形式の学習到達目標の設定」。文部科学省が昨年公表した「国際共通語としての英語力向上…

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