新学習指導要領　Final　Step【第3回】

塩見　みづ枝　文部科学省初等中等教育局教育課程課長 各教科・科目で言語活動を充実 　国内外の学力調査の結果において、わが国の子どもたちは、知識や技能を活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、…

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「小学校・外国語活動推進」選考区分設定

教員採用試験　もうすぐ本番「過去問」で腕試し

府学力調査、大阪市は不参加

観察結果などをグラフや文章にする表現力問う

「兵庫型教科担任制」を全県に拡大

外国語活動実践マニュアル【第46回】

個々の教員に接続の視点

失敗しないスタート期の英語の授業【第1回】

教員採用試験　もうすぐ本番「過去問」で腕試し

人づくり国づくり【第386回】

日本語の難問

全国学力調査　小・中学校の８０％が参加

通常学級に特別支援の視点

「学校経営研究会」開き調査報告

学テ「算数Ｂ」を参考に活用力伸ばす授業づくり

外国語活動実践マニュアル【第45回】

指導技術を伝える！教師力アップ【第1回】

東京　授業のユニバーサルデザイン研究会・第３４回例会