授業再考【第5回】

廣瀬愛　東京都立千早高校教諭 国語 効果的な自宅課題と連携で 　１年間の授業計画を立てていると、あれも指導しておきたい、この教材はぜひ読ませておきたいと、つい内容を増やしてしまいそうになる。しかし、年…

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高校　新学習指導要領「総則」一問一答

第２次採用選考試験に向けて　下

指導要録ＷＧが秋に議論の方向性を提示

新「要領」実施上の課題　小７割、中８割で「教員不足」

国語を教える文法の底力

中２数学「活用」に課題

教育ソリューションｉｎ東京始まる

わがまちの過去・いま・これから【第10回】

「評価」はどうする？　外国語活動【第19回】

授業通して変容を見取る

新教育課程の授業づくり―私の実践―【第20回】

授業再考【第4回】

実践力・応用力を備えたスクールリーダーの育成目指して

移行措置本番　算数・数学　展開図・２次方程式などの指導

「評価」はどうする？　外国語活動【第18回】

神奈川　来月17日に「ことばの学び」でセミナー

新教育課程の授業づくり―私の実践―【第19回】

スクールカウンセラーなど人的配置が最大の成果