ことばと私　現場への提言【第3回】

鳥飼　玖美子　立教大学大学院異文化コミュニケーション研究科教授 言葉に対する感性、母語で養おう 　言葉の「省エネルギー化」を感じている。 　クリスマスパーティーを「クリパ」、就職活動を「就活」と略す。…

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北海道文芸の副読本を完成

「言語力」をつける社会科授業モデル　小学校編

社説　質の高い新教材の提供が課題

文科省・学力テスト結果の検討会議　思考・表現力育む授業　ＤＶＤに

国語力検定　受付を開始

５月から推薦受け付け開始

どうする　活用型の学習【第5回】

保護者や地域の人々に好評の「学校の通知表」

読者の声

道徳　歌を通じ「いのち」の大切さ学ぶ

江戸の教育【第1回】

言葉を封印してしまった子どもたち

小学校「英語ノート」試作版　文科省配布　近く教師用指導資料も

新指導要領実施で支援　教職員配置、教材整備など

新指導要領告示　現場の反応　「生きる力」継続を評価

不易流行

「学テ」分析結果、リーフレットに

新教育課程への対応　選択教科、横断型授業の工夫