ＰＩＳＡ型読解力の実践を本に

横浜国大附属横浜中９教科の指導案など 　横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校はＰＩＳＡ型「読解力」（以下、「読解力」）育成に向けた研究の成果を「『読解力』とは何かＰａｒｔII―カリキュラム・マネジ…

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論理的に書く力を育成

教育改革関連法案要綱　3月30日国会提出

子ども朗読教室−三年生　声に出して楽しく読もう「わんぱく・おてんば宣言」

人づくり国づくり【第168回】

「総合」の時数は各学校の裁量に

社説　学力向上の出発点にしよう

Watch！教育課程部会

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第4回】

「慣れ親しむ」から「楽しく使う」へ

教科との関連を重視した生活科　体験を表現活動に

高校授業を１日体験

教員養成大　現場体験　多く取り入れ実践力向上

「滋賀ことのは手引集」を作成

小５、ローマ字読み取りの正答率上昇

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第3回】

先人の心に触れ　地域へ愛着

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第3回】

教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について＜答申＞（概要）