授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第4回】

京都市小学校英語活動研究会長（京都市立第四錦林小学校長）海原　清子 小学校・英語 「総合」で積み上げた実践生かす 　人と人とのかかわりが希薄になり、言葉で伝え合わなくてもある程度済んでしまうという今の…

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「慣れ親しむ」から「楽しく使う」へ

教科との関連を重視した生活科　体験を表現活動に

高校授業を１日体験

教員養成大　現場体験　多く取り入れ実践力向上

「滋賀ことのは手引集」を作成

小５、ローマ字読み取りの正答率上昇

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第3回】

先人の心に触れ　地域へ愛着

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第3回】

教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について＜答申＞（概要）

職場体験を教科で深める

保護者に「校内研究発表会」

総合学科　誕生から13年今後の展望模索

マイオピニオン

小学校におけるプロジェクト型英語活動の実践と評価

国語など各教科との連携探る

エデュコミュニケーション21・教育セミナー2007

ブックスタート　597自治体が実施