デジタル社会の基礎・基本を学ぶ【第8回】

映像づくりで知るメディアの見方・使い方 映像づくりで育む「言葉の力」 自己を客観視する力を意識して 「付けたい力」の育成にメディアの魅力生かして 　小・中学校におけるメディア・リテラシー教育は国語科と…

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「NEW EDUCATION EXPO 2006」開催

フィンランド国語教科書　小学３年生・４年生

フィールドスコープ　記者の視点

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第9回】

８割超「指導内容」に肯定的

私の主張　地域を支える【第5回】

指導要領改訂で新科目提言

「ことばの技能科」　論理的思考力の育成目指して新設

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第8回】

児童の手厚い支援へ　「個別資料」を作成

選択教科　２、３年合同で授業

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第8回】

構成的グループエンカウンター　教育課程全体に導入

全国学力調査検討会議　梶田叡一座長に聞く

全教科書の点検義務付け

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第7回】

教育課程の自己点検・評価で課題認識

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第7回】