小学校「英語科」教科化前にできること【第9回】

読む・書く含めた初歩的能力育む 北海道教育大学附属札幌小学校　上 　文科省研究開発学校の指定を受け、北海道教育大学附属小・中学校８校が連携して取り組むのは小・中のつながりを意識した英語の取り組み。小学…

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伝統的言語文化通じて主体的な思考・判断導く

教育大賞・表彰式、教育振興助成・贈呈式を開催

学級経営覚書【第13回】

教員間の学び合い浸透

ネット上の算数大会を初開催

国際系高校の民間人校長公募

思いやりと探究心育む

小学校「英語科」教科化前にできること【第8回】

学力分析システム構築

東京　研究発表会「論理的に考え、表現することができる児童の育成」

小学校「英語科」教科化前にできること【第7回】

多様な試み通じ学力向上、不登校減

“自立”を支える高等特別支援学校【第7回】

「活用」の授業で鍛える国語学力

タブレット端末　７教委で家庭学習に活用

外国語科目で日本語習得

社説　学習評価をセットで話し合い

日本教育会が岩手で全国教育大会を開催