うまいと言われる授業の条件【第9回】

導入で「子どもをわしづかみにする」技術 発達障害の子巻き込むには　教えて、やらせて、ほめる 谷　和樹　玉川大学教職大学院教授監修 　「できないことができるようになる」ためには、次のことが必要である。 …

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「TESOL」を学ぶ！

脳を鍛える英語の授業づくり

人づくり国づくり【第450回】

小４年担任対象に「英語に慣れ親しむ活動」研修会

過半数「土曜授業再開を」

公教育の改革に期待と不安

文科省　新幹部に聞く

フィンランド流　思考力鍛える言語活動

考えを論理的に書く

ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第21回】

鍛え合う教師たち【第2回】

「小学校英語」の教科化　７５％「時間かけ検討」

小学校英語「時数維持を」３割　土曜授業の全国制度化反対４割

ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第20回】

誰でもできる全時間の基礎・基本

溶質が均一分散　中３理で下がる正答率

通信制高が都市部でサテライト

家庭で１時間以上勉強　７・１ポイント増