どうなる教育委員会【第1回】

小川　正人　放送大学教授 改革案、開けた議論が運用の鍵 　―分科会長として中央教育審議会の議論を総括すると。 　政務三役がもともと教育委員会廃止の考えで、教育再生実行会議も「首長＝執行機関」案を強力に…

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続　保育のこころもち【第20回】

福岡　第四回九州大会「教師も子どももワクワクする算数授業に！」

養護教諭のための「思春期の子どもの心とからだ健康セミナーin東京」を開催

東京　子どもの万引き防止フォーラムを開催

教師としての私　資質を高めた一言【第6回】

ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第38回】

宮崎　平成25年度公開研究会「自信をもって学び合う子どもの育成」

京都　算数・数学がわかる・できる喜びを感じさせる授業

人づくり国づくり【第466回】

学力回復の背景探る

経営に新たな視点「平成の学校づくり」発行

東京　平成25年度福島県教育旅行誘致セミナー

教科書以外に「多読」を

グローバル人材の条件【第15回】

教職センターから

教職を考える　教員の超過勤務

ＰＩＳＡ結果公表　全分野で「有意に改善」

続　保育のこころもち【第19回】