子どもの出した答えの矛盾　どう考え、どう関わる

山梨大学附属幼稚園 　「飼っているダンゴムシは餌にしちゃ駄目。捕ってきたのは餌にしていい」―。子どもたち自身が紡ぐストーリーを軸に展開する園生活の中では、時に、子どもたちが考え出した答えの矛盾にぶつか…

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東京　平成２３年度科学セミナー「イメージングの科学」

兵庫　「メディアリテラシーと子どもの健康調査研究」研修会

「学び合い」のある教室へ【第16回】

他と意見交え、理解深めよう

キャリア相談室【第16回】

教育ウォッチ（2010）【第59回】

特色のつくりかた【第15回】

現場で学術研究農学博士号取得

フラッシュ型教材活用テーマにセミナー開催

教科「情報」の授業づくりを議論

充実したＩＣＴ支援員で、学校の情報化を円滑に

これから出会う「気になる子」【第13回】

教職課程の現場【第13回】

ラストスパート　教員採用試験対策講座

子どもを守ろう　学校・家庭・地域の力【第8回】

理系の人はなぜ英語の上達が早いのか

人づくり国づくり【第356回】

あねさきの風＜上＞