箱の中の磁界を探究　理科　既習知識・技能活用し

横浜国大附属横浜中 　横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校（高木展郎校長、生徒４０２人）は６月23日、「探究型授業」の探求をテーマに、教科ごとに公開研究会を開いた。理科では、習得した知識や技能を活…

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職場体験で感じた疑問や興味を深く追究

放課後利用しソーシャルスキル磨く　授業改善にも効果

大学院経験者の話　優れた先生との出会いは財産

教職大学院　申請大学の特色は？

人づくり国づくり【第182回】

確かな力をはぐくむ学校力　“学校再生”の方略と具体的方策

リーディングス日本の教育と社会５　愛国心と教育

教師教育改革のゆくえ−現状・課題・提言−

学校にも強度不足エレベーター

小学教員養成大の入試で　理系科目を必須に

文科省人事・略歴

東京　日本弘道会が道徳教育フォーラム

解説　夏休みの動物飼育をどうするか

社説　「安全・安心なまちと学校」の核に

脚光浴びる「知財教育」　東大で研究発表会

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授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第18回】

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