省察的実践者の教育

プロフェッショナル・スクールの実践と理論 ドナルド・Ａ・ショーン　著 柳沢　昌一・村田　晶子　監訳 専門職教育の本質問い直す 　「何のための専門職大学院なのか」「どのような専門職教育を具現化しなければ…

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教科書検定　基準改正案で意見公募

深い学びを求めて　高校授業改革【第2回】

「主体的・対話的で深い学び」７割

どうなる「時間外手当」働き方改革の審議本格化

社説　徴収金未納対応の全廃から

現場の本音【第233回】

どう進めるプログラミング教育【第8回】

教科化目前！小学校英語で求められること【第16回】

次期学習指導要領のポイント　新内容こう教える【第16回】

新ルールで「実施要項」見直し

学習指導要領　横断的課題を一覧に

「総合」１５時間減に反対

「深い学び」の留意点解説

深い学びを求めて　高校授業改革【第1回】

小学校英語の教材公表　高学年では過去形も

「全公教は一つ」合言葉に　組織を充実・発展

校種問わずニーズ増す特別支援教育　さらなる推進への鍵は

新たな知を拓き「生きる力」を育む学校経営?