こう変わる　高校の教科・科目構成　(5)

最終回 強まる「探究」色 　小・中学校とのつながりを強化するとともに、新しい時代の技術革新なども踏まえ、共通必履修科目として新設される「情報I」（仮称）や、現状では趣旨が十分には生かされていない総合的…

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全国特別支援学校長会が総会・研究大会

学習指導要領改訂　中教審の動向【第29回】

「全公教は一つ」合言葉に

こう変わる　高校の教科・科目構成　(4)

脱「教える」、生徒主体を重視

名人の創る授業【第13回】

新理事長に聞く（2016）【第1回】

事務補助に「アシスタント」

社説　結果が示す改善点にまず着手

生徒が満足感・充実感持てる学校づくり推進

「伝統的な言語文化」で七つの研究・実践紹介

発問、板書など基礎・基本学ぶ

プログラミング教育で報告書

不易流行

プログラミング教育　時間数設けず

主体的な学び　部活でも重視

小学校英語の新教材検討

デジタル教科書正式な教科書に