新学習指導要領対応　実践マニュアル【第10回】

図画工作　主体的な学びを保障、創造性育む 京都市立西京極西小学校　下 　図画工作科の授業を行う際には、子どもにどのような資質・能力の育成を目指すのかを指導者が捉えておく必要がある。 　図画工作科の目標…

続きを読む

新指導要録の記入例と用語例　小学校・中学校

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第8回】

文部科学省通知　家庭学習の内容「十分な学習内容の定着」なら、授業から省略可能

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第7回】

学習評価で参考資料「主体的態度」の観点から解説

文科省、「家庭学習を評価対象に」新型コロナ対策臨時休校で

学校を変える100の視点【第89回】

実践発表　ルーブリック作成しパフォーマンス評価

指導の充実へ　評価はどうする？【第45回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第130回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第44回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第43回】

大阪　小学校・新学習指導要領学習会―評価を中心に

指導の充実へ　評価はどうする？【第42回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第41回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第40回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第39回】

資質・能力の育成と新しい学習評価