所有から存在の文明へ

　コロナ禍のなか、「ロシアのウクライナ侵攻」は起きた。「ウクライナで起きていることは疑いなく悲劇だ。だが他に選択肢がなかった」と記者会見でロシアのプーチン大統領。それに対して、ユネスコ元事務局長顧問の…

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仕事とSDGs探究へ　小・中学校対象に学習支援プログラム

小学生もリュック通学　ランドセル以外の選択肢

心に残る校長講話集【第88回】

教員自らサッカー楽しもう　実技・講義の講師派遣し研修会

小学校　教育課題2022【第3回】

オンライン　「聴覚障害学習者にとっての英語学習―その可能性と具体的な手立ての方法」

子どもの命を守る【第2回】

どうする？自立活動【第21回】

副担任に外部人材活用、副校長の補佐も増員　東京都教委

中高生7％が教職員の言動で嫌な気持ち経験

GIGA対応や情報教育などに重点　全国連合小学校長会研究紀要　上

続・保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第1回】

「学びに向かう力、人間性等」の評価は　独自の視点設けモデル構築

小学校　教育課題2022【第2回】

閉校した学校でドローンショー　思い出描く「光」に歓声

「子供が探究する学習づくり」テーマに教育研究大会

コロナ下で3度目の入学式、リュックサックの贈呈も

コロナ、学力への影響なく　算数・数学、5年前より向上