不確実な時代を生きる武器としての憲法入門

大城　聡　著 基本理念、役割など分かりやすく 　憲法がなぜ「武器」か。著者もこの言葉を使うかどうか迷われたという。だが、著者が２６歳の時に法律家を志す原点となった、ハンセン病患者を隔離する「らい予防法…

続きを読む

提言【第125回】

コロナに負けず、教育活動　多彩に　日教組が教研集会

社説　一人で探究できる「主権者」に

不易流行

憲法改正の議論「知っている」18歳は78・7％

身近な具体例を基に平等や公平を考える

教育権、憲法で充実を

心に響く校長講話【第201回】

ローカル・ガバメントと教育【第34回】

東京　第３８回研究大会２０１８「日本の未来を築く国づくり・人づくりをめざして」

授業参観と懇談会、成功の鍵は

大学入試改革授業案　史料の性質を理解する

過去問にチャレンジ＜解答＞

過去問にチャレンジ

徹底検証　教育勅語と日本社会

知っておきたい　子どものネット世界【第4回】

社説　「無償化」一色、違いあるのか

キーワードが映す日本の課題