教職課程の現場【第14回】

「コア」定めて体系化 高橋　香代・岡山大学教授　上 　岡山大学の教職課程改革の根幹は教育学部で、平成18年度からスタートした教員養成コア・カリキュラムにある。この「コア」には、「教育実習・体験的授業科…

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特別支援教育コーディネーターを育てる生かす【第16回】

特色のつくりかた【第15回】

解説　教員免許状取得学生の減少

教職課程の現場【第12回】

教職課程の現場【第10回】

管理職研修見直し　組織的な経営力強化が柱

教職課程の現場【第9回】

美術教育専攻を新設

教員養成改善の研究に着手

養成課程の「修士レベル化」作業部会設け制度検討へ

教大協がボランティア連絡窓口

人づくり・国づくり　日本人としての覚醒

教職課程の現場【第8回】

教職課程の現場【第7回】

６教職大学院が「適合」

教職課程の現場【第6回】

教職課程の現場【第5回】

教職課程の現場【第4回】