パワー・オブ・リフレクション　教師教育と専門家養成に必要なこと

フレット・コルトハーヘン・エレン・ナイツェン　著　山辺　恵理子・坂田　哲人　監訳 「ひととなり」にも自覚促す 　著者の一人、オランダ・ユトレヒト大学名誉教授のフレット・コルトハーヘンは、教師教育研究を…

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地域教員希望枠に12大学　文科省採択　国立大の他、２私大

視点　Opinion【第32回】

視点　Opinion【第32回】

「免許増」の教員確保策は限界に　地方へ人材還流する仕組みを築く

「教員養成」で広がる連携

小学校教員確保へ通信教育課程で提携　玉川大・佛教大

教員養成改革、教育学の体系性維持を　学会が要望書

女子大初のIB教員養成課程

教職課程見直し案　「強み専門性」履修枠新設　各校種、修得単位の削減で

大学院25単位で特免授与　社会人向け教職課程事務局案

解説　教職教養科目　教員養成の基盤が問われる

学科拡大、課程共通化が論点　教員養成　小、中高で作業部会

専修免許の取得促進を議論　中教審WG

岩手県教委がAI活用等で岩手大・学芸大と連携協定を締結

現代的課題に対応できる教員養成　教科横断・探究学習の構想力養う

教師養成についての考察

国立教員養成大学・学部　教員就職率が伸び12年ぶり7割超す

これから大きく変わる英語教育に柔軟に対応できる教員の養成