教科専門科目、内容精選へ　教職課程見直し免許併有促す

中教審 　教員の複数教科の免許状取得を促すため、中央教育審議会は１２日、教職課程の見直しを議論する検討委員会の初会合を開いた。小学校高学年の教科担任制の充実などを図る。今後、各教科についてのワーキング…

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社説　教員志望者の減少　小学生にも「魅力」を伝えよう

教育実習の実施時期、柔軟化を議論　中教審教員養成部会

増やせ教員志望者、各教委が奮闘

教員養成、実務家配置に基準設定

実務家教員を2割以上へ　養成学部に配置基準　文科省方針

教員養成講座を開設　小・中や支援学校の教育体験

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第490回】

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第14回】

活動がJICAの事業に発展　豊かな人間性育む教育がネパール全土へ

提言【第80回】

実務経験を生かし、複数免許の取得を

隣接校種・同校種他教科・上進で免許を取得！

これから大きく変わる英語教育に柔軟に対応できる教員の養成

女性教員100人養成を達成　遠隔地の少女への教育普及事業

教員採用選考　1～3カ月前倒し　中教審が答申、工程表示す

教員養成系大学・学部　教員就職率が微増

「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿について～指針改正を踏まえた教員育成指標等の見直しを中心に～

数字が語る日本の教育　新採教員の学歴