提言【第109回】

採用試験の前倒しは流出防止につながるか？ 教育実習で教職に憧れ抱く機会を保障しよう 元兼　正浩　九州大学大学院教授 　「今度、教育実習生がうちのクラスに来るらしい」と、どこから仕入れてきたのか分からな…

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教員確保の好事例広めよう　文科省が来月４日「サミット」

中学理科、実験を統合　教職科目の見直し了承

教職科目、中学校の理科実験を統合　検討委で大筋了承

次世代リーダーを育てる【第15回】

免許保有促進へ　技術、情報の教職科目を減　中教審WGで了承

解説　教員採用試験の早期化　労働環境・処遇改善と並行で

特別活動充実の手だて探る　日本式教育５年、エジプトから視察団

教科専門科目、内容精選へ　教職課程見直し免許併有促す

教員採用選考　1～3カ月前倒し　中教審が答申、工程表示す

交流及び共同学習推進など盛り込む

支援学校教諭の教職課程コアカリキュラム作成　自立活動の内容など盛る

学校教育に広がる漫才体験　教職課程や教員研修で導入

解説　教員養成「実習」の早期化

教員養成改革で4大学指定　企業等と連携、教職課程を開発

特別支援の教職課程指針作成へ　文科省で検討開始

支援学校教職課程カリキュラム指針提案「発達・重複障害」盛る

提言【第30回】

支援学校教職課程にコアカリキュラム　自立活動など検討