教員は意欲持ち自己改革進めよう

エデュコミュニケーション21教育セミナー九州2005 本社主催 「改革の先を読む」テーマに学び合い 教育関係者500人参加 　二十一世紀の教育の在り方を探る「エデュコミュニケーション21・教育セミナー…

続きを読む

特別支援教育　コーディネーターの役割【第33回】

制度の根幹は維持　義務教育　国庫負担１／３で決着

中１ギャップ克服へ小学校と連携

高校生に数列「漸化式」指導

品川区小中一貫教育要領

不易流行

10年の学校改革構想を策定

教科教室型校舎で学び広げる

18年度飛び入学６大学が実施へ

「ドラゴン桜」の人気に迫る

変わる学習指導要領　中教審教育課程部会での議論から【第3回】

伸び測定　指導に生かす

９年を４・３・２の３期に

生徒９割、理数への関心高まる

開かれた学校目指し　ボランティア体制確立

理科、「総合」事例も

体系的なカリキュラムを

選択授業で学習支援