社説　少人数学級の実施、待ったなし

学級編制基準 　文部科学省は、平成23年度の小学校、24年度の中学校の新教育課程完全実施を見据えて、本年２月から、今後の学級編制および教職員定数の改善に関する教育関係諸団体や有識者からのヒアリングを実…

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「ものづくり学習」で生徒の言語力が向上

大阪府、専修学校と共同で職業教育　早期の進路選択を後押し

中・高校の数・理　東京会場でも筆記

少人数学級実現に向け　教職員定数改善、早急に

「総合的な学習の時間」の指導

特別支援学級、６人に　地方裁量の拡大求める声も

長野　第５４次中学校教育研究会

長野　平成２２年度中学校教育研究会

関心引く題材を工夫　理数で言語活動充実

広がる「フレックス高」

読者の声

人づくり国づくり【第304回】

不易流行

23年度　体育科を開設

高まるコミュニケーション力　学校と舞台芸術ＮＰＯが連携

「数検」グランプリ受賞者決定

東京　数実研春季学習会

伝統校、復活目指し改革　３年間で学力向上の基盤