発達障害　包み込む教室【第1回】

「６・３」と「６・５」の間に 　６・５％―。通常学級に在籍する発達障害の可能性のある児童・生徒の割合（平成24年度）だ。文科省が平成19年度に特別支援教育制度を整備後、初めて実施した調査で明らかになっ…

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１８教委で「報酬付き補習」

天井総点検の手引書作成へ

資質・能力の向上目指して

３年生の８割、学科に満足

義家政務官を大阪市教委に派遣

高校に共通テスト導入

教職員の約３割　再任用

「せんせいの教室 虎の巻（食育）」を開催

新政権　下村文科相「教育文化立国」を強調

全国学力テスト、学校別結果を公表へ

優秀教員に８２８人

バカロレア導入へ研究

小学生の平均点、上昇傾向

教職に就いた人数公表、大学義務化

「コンクリートから人へ」総括　教育改革

私の主任時代【第19回】

通常学級の児童・生徒　６・５％が発達障害の可能性

いじめ問題で通知　件数だけの評価避けよ