育成すべき資質・能力で文科省方針　「学びに向かう力」見直す

好奇心などの要素追加 　学習指導要領で育成を目指す資質・能力の一つとしている「学びに向かう力、人間性等」について文科省は、学校現場にとって分かりにくく、矮小化して理解されているとして見直す方針を示した…

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文科省、高校新教科の「理数」に事例集

文科省などが「子どもの読書活動推進フォーラム」を開催　優秀実践校２小学校が発表

文科省職員の独り言【第10回】

特別支援学級　調整額を半減

公立高の併願入試を検討へ　文科省

外国人児童・生徒へ指導の充実策を検討

不登校の子に特別の教育課程　学習評価の対象へ　文科省方針

雷に気付いたら先生に伝えて　文科省が注意喚起

体育館トイレのバリアフリー化率、5割に届かず

海外留学、高校生数が回復　コロナ前の８割近くに

文科省人事（4月1日付）

教科の授業時数特例　学校判断で可能に

文科省、情報セキュリティ指針改訂　重要性の分類を見直し

ICT支援員、適正配置を　文科省が資料活用事例紹介

高校教科書253点が合格

文科省、学校の適正規模で会合　統廃合巡る問題を議論

啓発デー迎え文科相、「障害のある子と可能な限り共に学べるように」

文科省人事（4月1日付(2)）