陽だまり【第47回】

参加できたダンスの輪 　特別支援学校小学部１年生の大和君（仮名）は、体を動かすことが大好きな男の子。休み時間になると、真っ先に外に出て、汗がびっしょりになるまで大型遊具で遊んでいました。 　運動会の練…

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陽だまり【第46回】

特別支援教育WG　個に応じた自立活動の充実策など議論　

「強度行動障害」支援・指導のポイントは

陽だまり【第45回】

陽だまり【第44回】

幼小間の引き継ぎなどめぐり聖徳大学が10月に「特別支援」のフォーラム

陽だまり【第43回】

陽だまり【第42回】

授業の達人が語る！【第19回】

生徒の課題をマトリクス図で整理　支援が必要な全生徒を図中に配置

陽だまり【第41回】

陽だまり【第40回】

通級での教科指導　期待と課題　「学びの場の連続性」高める

陽だまり【第39回】

陽だまり【第38回】

陽だまり【第37回】

オンラインセミナー　生徒指導・教育相談・特別支援の実践に活かす！講義と演習で学ぶ学校臨床力

オンライン　「重症心身障害の子どもの実態把握ガイド」発刊記念　２０２５フィンレック夏期セミナー