小学教員養成大の入試で　理系科目を必須に

学術会議委員会が要望書 　日本学術会議教師の科学的教養と教員養成に関する検討委員会（委員長＝秋田喜代美・東京大学大学院教授）はこのほど、要望書「これからの教師の科学的教養と教員養成の在り方について」を…

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授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第18回】

「書く力」学校挙げ育成　全教科に言語技術の手法

独自に「学力基準」設定　各教科の到達度目標に

読者の声

生活に役立つ　理科５８．０％と最低

東レ理科教育賞　植物の塩基配列を解読する実践紹介

ゼミと私　研究室からのリポート【第8回】

地方議会の焦点一問一答　オープンスクール

中学生向け　科学サイトオープン

専門高校のいま【第7回】

基礎からわかるキーワード【第15回】

富士山は日本一の教材

リーダー養成掲げ２年目

「カリキュラム開発校」を新設

環境・エネルギー教育　高まる重要性　接続可能な社会構築に向けて

モルモット抱けたよ　「教材生物バザール」開催

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第14回】

学校と環境問題　全校挙げた取り組み進む　現場から